By nie opuściła nas energia
Chyba nikt nie wyobraża sobie dziś życia bez energii. To ona determinuje wszelkie ludzkie działania i napędza nasze życie. Nadmierne zużywanie energii niszczy jednak nasze środowisko naturalne. Zapasy węgla, ropy naftowej, gazu ziemnego nie są wieczne, dlatego musimy oszczędzać energię, by starczyło jej jak najdłużej.
I tu ogromne zadanie właściwej edukacji. Bardzo duże znaczenie ma uświadamianie młodego pokolenia, jak racjonalnie gospodarować energią, by jak najdłużej cieszyć się naszym naturalnym środowiskiem. Jak sprawić, by młodzież przykładała większą wagę do oszczędzania energii, można było się dowiedzieć podczas warsztatów pn. „Szkoła ucząca racjonalnego gospodarowania energią”, które odbyły się w naszym mieście w dniach 9-10 listopada ubiegłego roku. Zgromadziły one rzesze nauczycieli z całego województwa warmińsko-mazurskiego i stały się doskonałym źródłem informacji na temat, jak najprzystępniej i najciekawiej przekazać uczniom wszystkich typów szkół problematykę związaną z oszczędzaniem energii. Stały się przyczynkiem do podnoszenia poziomu świadomości ekologicznej i kształtowania postaw proekologicznych wśród najmłodszych konsumentów energii w naszym kraju.
Zadaniem domowym nauczycieli biorących udział w tym ciekawym przedsięwzięciu było przeprowadzenie przez nich innowacyjnych lekcji na podstawie uzyskanych podczas warsztatów wskazówek i materiałów.
Wczoraj (19 lutego) w Elblągu odbyła się konferencja podsumowująca realizację przedsięwzięcia, podczas której nauczyciele zaprezentowali wyniki swojej pracy w obszarze racjonalnego gospodarowania energią w swoich szkołach.
- Dotarliśmy już do tysięcy małych i dużych szkół, w dużych i małych miastach – powiedziała przewodnicząca Krajowego Stowarzyszenia Pomocy Szkole, koordynator przedsięwzięcia, Zofia Grzebisz – Nowicka. – Z wielką determinacją przystąpiliśmy do realizacji tego przedsięwzięcia. Odbyliśmy bardzo dużo spotkań. Udało nam się zainspirować tysiące ludzi, by pogłębili swoją wiedzę z zakresu racjonalnego gospodarowania energią, tj. jak oszczędnie gospodarować tym, co mamy i jak uruchamiać odnawialne źródła energii. Odbyliśmy kampanię informacyjno – promocyjną, pokazaliśmy, jak ważny to temat i jak przygotować się do tego, by skuteczniej uczyć i wychowywać oraz wdrażać nawyki od małego.
Szkolenie zrealizowano w trzech modułach. Pierwszy był poświęcony bezpieczeństwu energetycznemu. W jego ramach próbowano odnaleźć odpowiedź na pytanie, czy Polsce potrzebna jest energetyka jądrowa. Drugi traktował o energetyce odnawialnej. Kolejny polegał na podaniu przykładów inicjatyw mających na celu wciągnięcie młodzieży w różne działania zmierzające ku racjonalnemu wykorzystywaniu przez nich energii.
Na podstawie wewnętrznych badań ankietowych przeprowadzonych wśród nauczycieli biorących udział w szkoleniu wywnioskowano, że w podstawie programowej nadal mało jest treści związanych z racjonalną gospodarką energii, a nauczycielom brakuje pomysłów czy wskazówek na ciekawe wykłady czy scenariusze związane z tematem.
Elbląskie szkoły z energią
Kulminacyjnym punktem konferencji była prezentacja trzech autorskich pomysłów scenariuszy lekcji z uczniami szkół podstawowych i gimnazjów będących owocem listopadowych warsztatów.
Na szczególne uznanie zasługuje owocna praca gimnazjalistów ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 1 w Elblągu, którzy pod okiem nauczycielek: Danuty Kaszczuk oraz Tamary Lorentsen intensywnie zajmowali się tak ważnym tematem. W projekt zostali także włączeni nauczyciele większości przedmiotów nauczanych w placówce. Na chemii zapoznano uczniów z tematem energii atomowej. Mówiono o jej zagrożeniach i korzyściach. Na języku niemieckim wykonano plakat, na podstawie którego dyskutowano, jak Niemcy postrzegają racjonalne gospodarowanie energią. Na fizyce poznano, czym jest energia wiatrowa, energia ziemi i słońca. Na matematyce obliczano, ile wynosi zużycie energii na jednego mieszkańca. Odbyła się także debata za i przeciw energii atomowej. Niedawno szkoła wystąpiła o certyfikat szkoły przyjaznej środowisku. Poza tym uczestniczy ona w różnych akacjach takich jak selektywna zbiórka odpadów czy zbiórka elektrośmieci.
- Wizją szkoły jest to, że angażując się we wszelkie działania, nie stawiamy naszych uczniów na drugiej czy trzeciej pozycji – powiedział obecny na konferencji dyrektor SOSW nr 1, Leszek Iwańczuk. - Są to dzieci, które mają normalnie sobie radzić w życiu i jedną z form rewalidacji, rehabilitacji jest udział w przedsięwzięciach ekologicznych.
Przedsięwzięcia ekologiczne w SP nr 18 prowadzone są już od kilku lat. Szkoła może poszczycić się wieloma certyfikatami związanymi z ekologią. Należy do sieci „Eco-School”. Posiada tytuły promotora ekologii oraz szkoły przyjaznej środowisku nadawanej przez kuratora oświaty. Szkoła jest ośrodkiem edukacji ekologicznej, w związku z czym może przeprowadzać różne warsztaty.
Działalność ekologiczna placówki oparta jest na trzech obszarach. Jednym z nich jest uprawianie przyszkolnego ogródka. Kolejnym jest recycling. Szkoła przywiązuje dużą wagę do zbiórki elektrośmieci. Każdy jej uczeń musi znać kodeks ekologiczny. W ramach festiwalu nauki wśród uczniów wybrano specjalnych detektywów energii, rozdawano ulotki rodzicom, robiono wywiady z przypadkowymi przechodniami na osiedlu „Zawada”, nagrywano spoty reklamowe, przeprowadzano doświadczenia. – Nasza szkoła jest zawsze nastawiona proekologicznie. Nie jest to jednorazowy zryw – zapewniała autorka drugiej prezentacji, Joanna Tykarska-Mazurkiewicz.
Również Gimnazjum nr 4 jest szkołą od wielu lat podejmującą działania na polu edukacji ekologicznej. Szkoła otrzymała Certyfikat Zielonej Flagi. Halina Dolna, nauczyciel biologii z wielkim zapałem uczy młodych ludzi racjonalnego gospodarowania energią. Uczniowie prezentują na jej lekcjach referaty, przygotowują plakaty, ulotki dla mieszkańców osiedla o oszczędzaniu energii, a nawet deklamują fraszki na temat energii. Niektórzy tworzą utwory muzyczne w rytmie rap. Innowacyjnym pomysłem było także wystawienie przedstawienia wzorowanego na „Dziadach” Mickiewicza, w ramach którego młodzież zaprezentowała zasady recyclingu. - Uczenie w szkole to nie tylko wiedza, ale też przeżywanie tego, co się robi, zaangażowanie ucznia – mówi nauczycielka.
Efektem przedsięwzięcia „Szkoła z energią” było opracowanie poradnika nauczyciela stanowiącego kompendium wiedzy na temat racjonalnego gospodarowania energią. Poradnik ten będzie z pewnością cennym źródłem wiedzy dla zgromadzonych na konferencji nauczycieli.
Zadaniem domowym nauczycieli biorących udział w tym ciekawym przedsięwzięciu było przeprowadzenie przez nich innowacyjnych lekcji na podstawie uzyskanych podczas warsztatów wskazówek i materiałów.
Wczoraj (19 lutego) w Elblągu odbyła się konferencja podsumowująca realizację przedsięwzięcia, podczas której nauczyciele zaprezentowali wyniki swojej pracy w obszarze racjonalnego gospodarowania energią w swoich szkołach.
- Dotarliśmy już do tysięcy małych i dużych szkół, w dużych i małych miastach – powiedziała przewodnicząca Krajowego Stowarzyszenia Pomocy Szkole, koordynator przedsięwzięcia, Zofia Grzebisz – Nowicka. – Z wielką determinacją przystąpiliśmy do realizacji tego przedsięwzięcia. Odbyliśmy bardzo dużo spotkań. Udało nam się zainspirować tysiące ludzi, by pogłębili swoją wiedzę z zakresu racjonalnego gospodarowania energią, tj. jak oszczędnie gospodarować tym, co mamy i jak uruchamiać odnawialne źródła energii. Odbyliśmy kampanię informacyjno – promocyjną, pokazaliśmy, jak ważny to temat i jak przygotować się do tego, by skuteczniej uczyć i wychowywać oraz wdrażać nawyki od małego.
Szkolenie zrealizowano w trzech modułach. Pierwszy był poświęcony bezpieczeństwu energetycznemu. W jego ramach próbowano odnaleźć odpowiedź na pytanie, czy Polsce potrzebna jest energetyka jądrowa. Drugi traktował o energetyce odnawialnej. Kolejny polegał na podaniu przykładów inicjatyw mających na celu wciągnięcie młodzieży w różne działania zmierzające ku racjonalnemu wykorzystywaniu przez nich energii.
Na podstawie wewnętrznych badań ankietowych przeprowadzonych wśród nauczycieli biorących udział w szkoleniu wywnioskowano, że w podstawie programowej nadal mało jest treści związanych z racjonalną gospodarką energii, a nauczycielom brakuje pomysłów czy wskazówek na ciekawe wykłady czy scenariusze związane z tematem.
Elbląskie szkoły z energią
Kulminacyjnym punktem konferencji była prezentacja trzech autorskich pomysłów scenariuszy lekcji z uczniami szkół podstawowych i gimnazjów będących owocem listopadowych warsztatów.
Na szczególne uznanie zasługuje owocna praca gimnazjalistów ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 1 w Elblągu, którzy pod okiem nauczycielek: Danuty Kaszczuk oraz Tamary Lorentsen intensywnie zajmowali się tak ważnym tematem. W projekt zostali także włączeni nauczyciele większości przedmiotów nauczanych w placówce. Na chemii zapoznano uczniów z tematem energii atomowej. Mówiono o jej zagrożeniach i korzyściach. Na języku niemieckim wykonano plakat, na podstawie którego dyskutowano, jak Niemcy postrzegają racjonalne gospodarowanie energią. Na fizyce poznano, czym jest energia wiatrowa, energia ziemi i słońca. Na matematyce obliczano, ile wynosi zużycie energii na jednego mieszkańca. Odbyła się także debata za i przeciw energii atomowej. Niedawno szkoła wystąpiła o certyfikat szkoły przyjaznej środowisku. Poza tym uczestniczy ona w różnych akacjach takich jak selektywna zbiórka odpadów czy zbiórka elektrośmieci.
- Wizją szkoły jest to, że angażując się we wszelkie działania, nie stawiamy naszych uczniów na drugiej czy trzeciej pozycji – powiedział obecny na konferencji dyrektor SOSW nr 1, Leszek Iwańczuk. - Są to dzieci, które mają normalnie sobie radzić w życiu i jedną z form rewalidacji, rehabilitacji jest udział w przedsięwzięciach ekologicznych.
Przedsięwzięcia ekologiczne w SP nr 18 prowadzone są już od kilku lat. Szkoła może poszczycić się wieloma certyfikatami związanymi z ekologią. Należy do sieci „Eco-School”. Posiada tytuły promotora ekologii oraz szkoły przyjaznej środowisku nadawanej przez kuratora oświaty. Szkoła jest ośrodkiem edukacji ekologicznej, w związku z czym może przeprowadzać różne warsztaty.
Działalność ekologiczna placówki oparta jest na trzech obszarach. Jednym z nich jest uprawianie przyszkolnego ogródka. Kolejnym jest recycling. Szkoła przywiązuje dużą wagę do zbiórki elektrośmieci. Każdy jej uczeń musi znać kodeks ekologiczny. W ramach festiwalu nauki wśród uczniów wybrano specjalnych detektywów energii, rozdawano ulotki rodzicom, robiono wywiady z przypadkowymi przechodniami na osiedlu „Zawada”, nagrywano spoty reklamowe, przeprowadzano doświadczenia. – Nasza szkoła jest zawsze nastawiona proekologicznie. Nie jest to jednorazowy zryw – zapewniała autorka drugiej prezentacji, Joanna Tykarska-Mazurkiewicz.
Również Gimnazjum nr 4 jest szkołą od wielu lat podejmującą działania na polu edukacji ekologicznej. Szkoła otrzymała Certyfikat Zielonej Flagi. Halina Dolna, nauczyciel biologii z wielkim zapałem uczy młodych ludzi racjonalnego gospodarowania energią. Uczniowie prezentują na jej lekcjach referaty, przygotowują plakaty, ulotki dla mieszkańców osiedla o oszczędzaniu energii, a nawet deklamują fraszki na temat energii. Niektórzy tworzą utwory muzyczne w rytmie rap. Innowacyjnym pomysłem było także wystawienie przedstawienia wzorowanego na „Dziadach” Mickiewicza, w ramach którego młodzież zaprezentowała zasady recyclingu. - Uczenie w szkole to nie tylko wiedza, ale też przeżywanie tego, co się robi, zaangażowanie ucznia – mówi nauczycielka.
Efektem przedsięwzięcia „Szkoła z energią” było opracowanie poradnika nauczyciela stanowiącego kompendium wiedzy na temat racjonalnego gospodarowania energią. Poradnik ten będzie z pewnością cennym źródłem wiedzy dla zgromadzonych na konferencji nauczycieli.
dk
